Esperienza

Questa settimana pubblichiamo il contributo di una docente di scuola primaria che ha voluto restare anonima: la ringraziamo perché ha voluto condividere con noi e con voi questa bellissima riflessione nata a partire da una sua recente esperienza. Buona lettura! Ernesto (nome inventato, naturalmente) è un bambino di seconda elementare. È un alunno brillante, uno […]

Scusate il ritardo, ma abbiamo atteso la pubblicazione dell’articolo di cui vi parliamo oggi sugli Annali online della Didattica e della Formazione Docente. Questa settimana, infatti, vogliamo proporvi un contributo relativo ad una questione spinosa per i docenti di matematica della scuola primaria: Come faccio ad insegnare matematica ai bambini? L’avverbio come sottindende una ricerca di metodo. Stanti […]

“L’esperienza svolge un ruolo indispensabile nella genesi della geometria; sarebbe però un errore concluderne che la geometria è una scienza sperimentale, sia pure in parte. Se fosse sperimentale, non sarebbe che approssimativa e provvisoria. E che approssimazione grossolana! La geometria non sarebbe che lo studio dei movimenti dei solidi; in realtà, essa non si occupa […]