L’insegnamento non è una scienza; è un’arte. Se l’insegnamento fosse una scienza ci sarebbe un modo migliore di insegnare e tutti dovrebbero seguire quel modo. Poiché l’insegnamento non è una scienza offre grande spazio e possibilità per le differenze personali.
(George Polya)

Emanuela Spagnoletti Zeuli

emanuelaspagnoletti@gmail.com

Docente di scuola primaria dal 2010. Laureata in Sociologia e in Scienze della Formazione Primaria, è stata coordinatrice del Centro interculturale socio-educativo per minori stranieri e italiani L’Armadillo e dal 2010 è docente di scuola primaria. Da dieci anni è cultore della materia Didattica della matematica presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre, dove tiene regolarmente incontri di approfondimento e aggiornamento. Partecipa con l’Associazione ToKalon al progetto Erasmus + Anfomam (cofinanziato dall’Unione Europea) sulla formazione degli insegnanti di matematica nella scuola dell’infanzia e primaria, e, in collaborazione con Ana Millán Gasca, ha pubblicato saggi sulla storia della matematica in classe e sui materiali didattici.